| ФИО заявителя | Киреева Екатерина Игоревна |
| Дата рождения | 24.09.2006 |
Проект
| Название | МОРАЛЬНО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ НАСЛЕДОВАНИЯ ПО ЗАВЕЩАНИЮ |
| Учреждение | ГБОУ Школа №1409, Ходынский бульвар, дом 7 |
| Класс | 10 |
| Науч. руководитель | Смирнов Михаил Владимирович |
| Консультант | Смирнов Михаил Владимирович |
| Исполнители |
|
| Секция | 9 - 11 классы «Гуманитарные проекты: «Человек и мир». Философия, искусство, культурология, психология. |
| Краткое описание проекта | Целью исследования является изучение проблемы ограничения свободы завещания в Российской Федерации |
Описание проекта
| Проблема решаемая проектом | Проблема справедливости ограничения права на завещание – почему общество (в лице государства) ограничивает право человека на распоряжение имуществом? В чем заключается необходимость по защите нравственности или интересов других лиц что происходит ограничение фундаментального права собственности? Поскольку в дальнейшем мой выбор профессии связан со сферой юриспруденции, исследованию данного вопроса, а также источников его возникновения и истории развития посвящена настоящая работа. |
| Основная идея | В качестве гипотезы исследования выдвигается следующий тезис: «Общество заинтересовано в защите семьи, благосостояние которой для него полезно». |
| Масштаб организации работ | Индивидуальное исследование, находящееся на начальном этапе. |
| Полученные результаты | В ходе исследования положений о таком институте гражданского права как необходимое наследование и его анализе социально я пришла к следующим выводам: 1. Необходимое наследование является одним древнейших правовых институтов, известных еще со времен Древнего Рима 2. Общество на протяжении времени всегда было заинтересовано в защите семьи, благосостояние которой наиболее для него полезно. 3. Концепция «справедливости» в праве основывается в первую очередь на интересах и потребностях общества. Выступая в качестве регулятора общественных отношений, право выражает волю общества по разрешению конфликтов между людьми. |
| Кому нужны результаты проекта | Результаты работ будут интересны начинающим юристам, историкам права, специалистам по гражданскому праву. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Я хотела бы проводить дальнейшие исследования по данной теме. Так как я хочу связать свою дальнейшую жизнь с профессией юриста, то, возможно, материалы моей проектной работы составят основу для будущих курсового и дипломного исследования. |
Материалы проекта
Комментарии
Комментарий по проекту
Комментарий для педагогов и родителей. При подготовке материалов работы целесообразно делать презентацию работы, в которой можно использовать схемы или таблицы как способ работы с большими объемами материала.
Комментарий по оценкам
Комментарий для учащегося. Хорошая, интересная работа! Проведен серьезный историко-культурный анализ становления института гражданского права по вопросам наследования. Теоретическую часть работы можно дополнить практической составляющей. Сегодня ограниченное число людей разбирается в вопросах наследования. Это приводит к большому числу судебных разбирательств и часто разрушает родственные связи. Здесь можно было бы провести исследование того, что знают учащиеся о проблеме наследования. На основе такого исследования можно подготовить актуальные материалы по вопросам наследства: составить таблицы (например, приоритетности наследников). Дать рекомендации по составлению завещаний и т.д. Работу целесообразно продолжить в направлении развития правовой компетентности учащихся и их родителей.
Комментарий по оценкам
Комментарий для учащегося: Просмотрев Вашу работу, я отметил как Вы с особым рвением подошли к данной теме. Ощущается Ваш личный интерес. Екатерина, Вы молодец! Благодаря Вам я теперь понимаю контекст наследования по завещанию. Спасибо Вам! Но, к сожалению, мне не хватило немного практического выхода исследовательской деятельности. У Вас получилась, действительно, хорошая база для Ваших курсовых работ. Поэтому рекомендую подумать над собственным вкладом в данную тематику, а также прикреплять презентации для красочности и удобного усвоения материала публикой. Желаю успехов в Вашей будущей учебной и профессиональной деятельности!
Комментарий по проекту
Комментарий для руководителя, педагога и родителей: Просмотрев работу, я отметил как Екатерина с особым рвением подошла к данной теме. Ощущается ее личный интерес. Она молодец! Благодаря Екатерине, я теперь понимаю контекст наследования по завещанию. Спасибо! Но, к сожалению, мне не хватило немного практического выхода исследовательской деятельности. У нее получилась, действительно, хорошая база для курсовых работ. Поэтому рекомендую подумать Екатерине над собственным вкладом в данную тематику, а также прикреплять презентации для красочности и удобного усвоения материала публикой. Желаю Екатерине успехов в будущей учебной и профессиональной деятельности!
Комментарий по оценкам
Комментарий для учащегося: Вами была выбрана актуальная тема для исследования. Анализ проблемы справедливости ограничения права на завещание важен в социально-правом и моральном аспектах. Структура работы имеет грамотный и логически выстроенный вид. В данном исследование акцент сделан на теоретической стороне вопроса, хотелось бы видеть больше практических аспектов. К недостаткам работы можно отнести отсутствие визуального рядя в виде презентации. В дальнейшем рекомендую расширить анализ обозначенной проблемы в ее социокультурном и образовательном значении. Интересное исследовательское развитие может обрести обращение к конкретным случаям из юридической практики и их анализ.
Комментарий по проекту
Комментарий для руководителя, педагога и родителей: Тема для исследования интересна и перспективна. Работа имеет лаконичную структуру и социально важное значение. Анализ проблемы работы хорошо сформулирован, обозначена актуальность исследования. Полученные результаты несут теоретический характер. Хотелось бы видеть в данном исследовании больше обращения к анализу юридической практики. Слабо сформирован замысел дальнейшего исследования темы. Рекомендую расширить анализ проблемного поля, углубить социокультурный и образовательный эффект исследования.
