| Проблема решаемая проектом | 1. Плохое знание исторических и архитектурных объектов северного района Москвы около станции метро Речной вокзал, в котором живут и учатся дети нашей школы
2. Потеря интереса детей к ручному творчеству. |
| Основная идея | Создать демонстрационный материал для изучения нашего района, составить интересный рассказ про наш район и познакомить с ним учеников школы и воспитанников детских садов. |
| Масштаб организации работ | 1.Выявить интересные исторические и архитектурные объекты в северном районе Москвы около метро Речной вокзал.
2.Изучить следующие объекты: здание северного Речного вокзала, храм иконы Божьей Матери Знамение в Аксиньино, храм иконы Божьей Матери Знамение в Ховрино, усадьба Грачёвка.
3.Сделать деревянные заготовки зданий и раскрасить фасады.
4.Добавить к историческим объектам здание нашей школы № 597, тем самым подчеркнув близкое расположение объектов к месту нашей учёбы и проживания.
5.Включить в наш проект поезд с вагонами в виде надписи ХОВРИНО. |
| Полученные результаты | 1. Создание коллективной работы «Северные ворота столицы».
2. В процессе работы была создана детско-взрослая группа, участники которой овладели навыками творческой деятельности, умениями самостоятельно ставить и решать задачи проектного и исследовательского характера.
3. Мы узнали много интересных фактов про исторические и архитектурные объекты нашего района и о городах, куда идут через платформу Ховрино поезда.
4. Мы закрепили знания при помощи ручного творчества: роспись по дереву разными техниками и разными материалами – гуашью, акрилом, акриловым контуром, роллером. |
| Кому нужны результаты проекта | 1. Нам самим
2. Ученикам нашей школы
3. Воспитанникам детских садов |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | 1 Изучить историю городов и других объектов, чьи названия встречаются в нашем районе. Петрозаводская улица – город Петрозаводск и т.д..
2 Привлечь к росписи по дереву большее количество учеников школы и воспитанников детского сада. Лучше освоить приёмы росписи по дереву.
3 Подготовить экскурсоводов из числа участников |
