| Проблема решаемая проектом | Сегодня на человека обрушивается поток информации. Как с ним справиться ? Как современному школьнику научиться обрабатывать большие объемы информации и развивать академическую карьеру, несмотря на трудности в учебе, нежелание запоминать? Как организовывать смысловое чтение, чтобы улучшить результаты тестов, развить критическое мышление? В условиях, когда поколение учащихся не испытывает радости от процесса добывания знаний, необходимо найти такие инструменты, которые помогали бы учиться более эффективно, раскрывать творческий потенциал и добиваться успеха. Актуальность нашей работы мы увидели в освоении инструмента, способного структурировать огромное количество полученной информации. |
| Основная идея | Ментальные карты - это мощные инструменты, которые помогают нашему мозгу понимать и запоминать понятия, информацию, делать меньше заметок, минимально пересматривать их и все равно запоминать больше фактов, чем с обычными заметками. Так как в ментальных картах в основном используются ключевые слова, изображения и короткие фразы, это помогает записывать мысли намного быстрее обычного. Свободный поток идей может помочь при написании творческих заданий, при создании проекта, научной статьи. |
| Масштаб организации работ | Материалы проекта могут быть использованы в любой школе, представлены в МЭШ. |
| Полученные результаты | Результатом работы считаем реализацию поставленных задач:
1. Освоили методику работы с программой «Xmind»;
2. Разработали интеллект-карту «Федерико Гарсиа Лорка. Открыть для себя поэта...;
3. Осуществили отбор программных произведений, используемых при аргументации в итоговом сочинении и в сочинении формата ЕГЭ;
4. Создали несколько интеллект-карт по проблемам, актуальным на итоговом сочинении и ЕГЭ по русскому языку;
5. Успешно осуществляем внедрение ментальных карт в школьную практику. |
| Кому нужны результаты проекта | Школьникам и педагогам. Ментальные карты помогают учащимся эффективно осваивать объемные темы школьной программы и структурировать материал, облегчают запоминание при подготовке к контрольным работам и Государственной итоговой аттестации. Ментальные карты повышают читательскую грамотность, так как способствуют организации смыслового чтения и развитию критического мышления. Обучающийся, освоивший майндмэппинг, будет иметь преимущества на рынке труда по сравнению со сверстниками, заблудившимися в необъятном информационном поле. Учитель, построивший урок для МЭШ с использованием Mindmap, поможет не только своим ученикам, но и коллегам. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | 1. Создание интеллектуальных карт по программным темам курса “Литература 8-9 класс”;
2. создание ментальных карт по обобщающим темам курса «Русский язык» (например, Правописание НЕ с различными частями речи, Правописание Н-Н в суффиксах различных частей речи;)
3. Подготовка материалов для МЭШ;
4. Подготовка и проведение литературного вечера по творчеству Федерико Гарсиа Лорки с использованием майндмеппинга. |
