| Проблема решаемая проектом | В современном мире все дети увлечены все возможными "модными" делами и многие не имеют даже малейшего представления о том, что ложка имеет свою историю, а деревянная русская ложка - это особенный предмет. Это традиции, где цвет имеет свое значение, где орнамент - это смысл. В старину, если путешествующий человек доставал ложку, то можно было догадаться с какой стороны человек пришел. Русская деревянная ложка - это символ русской истории, ее традиции и уже наследие.
Я хотела понять знают ли мои сверстники, что нибудь об этом, и хотела поделиться информацией и наглядно все показать.
Я собрала материал, нашла расписанные ложки в разном стиле, изготовила своими руками игрушку из ложки - куклу Крупеничку, нашла сказки о ложке, поговорки, стихи, частушки, раскраски. Было очень интересно по крупичкам находить информацию. Я сама многое узнала, и понимала как моим одноклассникам будет интересно все это узнать. Решила провести мастер класс по росписи деревянной ложки, для того чтобы ребята послушали и сами придумали и расписали свою ложку. Создали ее своими руками.
Я предполагаю, что мои однокласники не многие знают об истории русской ложки, поскольку я сама ничего об этом не знала и имела малое представление, думала что деревянная ложка, это лишь красивый расписанный деревянный сувенир. |
| Основная идея | В моем проекте основная задача - это вызвать интерес и дать новые знания моим сверстникам:
1)познакомить моих сверстников с одним из видов народного промысла - ложкарным промыслом на Руси. 2)Рассказать когда оно зародилось и кто явился инициатором массового производства ложек на Руси.
3) рассказать о том, как именно в старину изготавливали ложки, как обрабатывали, чем украшали и для чего.
4) что символы и цвет который использовали в росписи ложек обозначали конкретные скрытые понятия.
5) как и зачем появились ложкарные базары на Руси.
6) рассказать что ложка - это предмет которым кушали, музыкальный инструмент, игрушка для детей (я изготовила сама такую игрушку Крупеничку).
7) ложка - это народные традиции, ложки участвовали в обрядах и были неотъемлемой частью быта русского крестьянина.
Вот с этим всем я хотела познакомить своих одноклассников.
|
| Масштаб организации работ | 1) я посетила "Музей Ложки" в г. Владимире
2) собирала информацию: читала энциклопедию, интернет.
3) посетила выставку народного промысла "Кремль в измайлово"
http://www.kremlin-izmailovo.com/o-kremle/kreml-segodnja
4) подготовила и провела мастер класс "по росписи русской деревянной ложки" со своми одноклассниками.
5) изготовила два наглядных стенда для дальнейшего использования в классе
6) смастерила своими руками куклу игрушку из ложки по старинному "рецепту"
7) постаралась чтобы мой мастер класс был веселым и познавательным, пела частушку про ложку, рассказывала сказку о ложке, угощала баранками всех участников
8) все участники изготовили свою ложку и выбрали тот орнамент и цвет который им больше приглянулся после того как я рассказала об их значении.
9) я приняла участие в конкурсе школьных проектов и заняла 3е место среди начальных классов.
Мой стенд посетило очень много участников, всем было интересно и приятно смотреть на красочный стенд, задавали много вопросов, фотографировали. Делаю выводы, что это интересная тема для детей. |
| Полученные результаты | По итогам всего что я узнала сама и рассказала своим одноклассникам, можно сделать вывод, что русские традиции конечно забыты молодым поколением, в современном мире это не применимо. Но это вызывает интерес, потому что - это наша история, наши традиции.
Интересно посещать такие музеи, и я бы рекомендовала это делать со школьными экскурсиями в начальных классах и возможно поставить это в программу обязательного посещения. Так как это наше историческое прошлое. |
| Кому нужны результаты проекта | Это в первую очередь, было интересно мне самой. Я узнала очень много интересного о ложке в целом, какое значение придавал ложке человек в старину.
И по результатам мастер класса я поняла, что это интересно моим сверстникам. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Изначально, я планировала оставить свой стенд в классе как наглядное пособие. Работа (стенд) получилась яркой, красочной, она привлекает внимание и можно понять как происходил процесс изготовления деревяной ложки в старину и как сейчас это происходит. И конечно хочу верить в то, что мои одноклассники заинтересовались моей работой, узнали много нового и теперь видя где нибудь расписную русскую деревянную ложку они будут обязательно вспоминать нашу совместную работу и знать, что это не просто сувенир! |
