| ФИО заявителя | Толстов Василий Викторович |
| Дата рождения | 23.12.2003 |
Проект
| Название | Разработка алгоритмов генерации математических заданий и форм их представления для ученика и учителя средствами MS Excel |
| Учреждение | Государственное бюджетное образовательное учреждение "Школа №1212" |
| Класс | 8 |
| Науч. руководитель | Платонов Денис Олегович |
| Консультант | Дридгер Виталий Евгеньевич |
| Исполнители |
|
| Секция | 7 - 8 классы «Чтения им. А.А. Леманского: «На пути к великим открытиям». Проектные и исследовательские работы физико-математической и естественнонаучной направленности. |
| Краткое описание проекта | При отработке навыков решения математических примеров на уроке и при решении домашнего задания мы, учащиеся 8 класса, сталкиваемся со следующими ситуациями: - недостаточное количество разнообразных заданий для индивидуальной отработки темы занятия; - различные онлайн тесты на сайтах часто дублируют друг друга; - небольшое количество примеров в учебнике; - отсутствие ответов к некоторым примерам, что усложняет проверку правильности решения; - наличие готовых домашних заданий к большинству учебников. Сложившаяся ситуация приводит к ряду проблем, а именно: - трудности в оперативном предоставлении примеров для отработки индивидуальных пробелов, выявленных только что; - необоснованным временным затратам учителя на уроке, при подготовке материалов к урокам и для домашнего задания; - ориентированию при выполнении заданий на сознательное отношение к обучению (что не всегда имеет место быть); - несправедливости выставления оценок тем, кто выполнял домашние задания самостоятельно и тем, кто воспользовался готовыми решениями Для решения этих проблем сначала были использованы готовые программы, которые имели ряд неудобств и недостатков (таблица приведена в полном описании). Поэтому был разработан свой программный продукт, названный MathLab 1020. Для его разработки была создана проектная команда из двух учащихся 8 класса. Контроль за разработкой заданий и их реализации в Exсel осуществлял учитель математики и информатики. Проверку эффективности применения MathLab 1020 на параллели 6-х классов и двух 7- классов осуществлял другой учитель математики и информатики, старший эксперт ЕГЭ по математике и информатике, к. ф-м. наук. Проверка показала эффективность использования разработанных форм (цифры в полном описании). В результате были разработаны средствами MS Excel формы для автоматической генерации заданий по темам математики 6 класса для учащихся и формы с упрощенной проверкой для учителей. Задания автоматически формируются при помощи функций случайных чисел с заданными диапазонами значений, что приводит к генерации большого числа разнообразных примеров разного уровня сложности. Данные формы позволяют: - осуществить индивидуальный подход к каждому учащемуся без увеличения времени проверки работ учителем; - самостоятельно отработать навыки решения примеров по предложенным алгоритмам или без них; - разрабатывать и внедрять новые формы на базе созданных; - изменять имеющиеся формы с увеличением или уменьшением уровня сложности заданий; - отработать навыки решения примеров как на уроке, так и на дополнительных занятиях и в виде домашнего задания; - проводить самостоятельные работы; - гарантировать самостоятельность отработки материала и объективной оценки его усвоения. Были разработаны формы не для всех тем, что оставляет возможность дальнейшего развития проекта. При создании форм заданий использовалось стандартное программное обеспечение, что позволяет использовать данные разработки на любом персональном компьютере. |
Описание проекта
| Проблема решаемая проектом | - трудности в оперативном предоставлении примеров для отработки индивидуальных пробелов, выявленных только что; - необоснованным временным затратам учителя на уроке, при подготовке материалов к урокам и для домашнего задания; - ориентированию при выполнении заданий на сознательное отношение к обучению (что не всегда имеет место быть); - несправедливости выставления оценок тем, кто выполнял домашние задания самостоятельно и тем, кто воспользовался готовыми решениями. |
| Основная идея | Разработка форм автоматической генерации большого количества математических заданий как для учащихся, так и форм с упрощенной проверкой для учителя. |
| Масштаб организации работ | В разработке проекта принимали участие двое учащихся 8 класса. В апробации проекта принимали участие параллель 6 классов и два 7 класса. Руководителем проекта выступил Платонов Денис Олегович – учитель высшей квалификационной категории, кандидат технических наук, доцент, эксперт ЕГЭ по информатике и математике. Для оценки качества эффективности внедрения был привлечен специалист Дридгер Виталий Евгеньевич - учитель высшей квалификационной категории, кандидат физико-математических наук, старший эксперт ЕГЭ по информатике и эксперт ЕГЭ по математике. |
| Полученные результаты | Были разработаны формы для автоматической генерации заданий по темам математики 6 класса для учащихся и форм с упрощенной проверкой для учителей. Задания формируются при помощи функций случайных чисел с заданными диапазонами значений, что приводит к большому числу разнообразных примеров разного уровня сложности. Данные формы позволяют: - осуществить индивидуальный подход к каждому учащемуся без увеличения времени проверки работ учителем; - самостоятельно отработать навыки решения примеров по предложенным алгоритмам или без них; - разрабатывать и внедрять новые формы на базе созданных; - изменять имеющиеся формы с увеличением или уменьшением уровня сложности заданий; - отработать навыки решения примеров как на уроке, так и на дополнительных занятиях и в виде домашнего задания; - проводить самостоятельные работы; - гарантировать самостоятельность отработки материала и объективной оценки его усвоения. |
| Кому нужны результаты проекта | Результаты проекта - программа MathLab 1020 необходима: - учащимся для отработки навыков выполнения математических заданий; - учителю для оперативного реагирования на выявленные пробелы в знаниях учащихся, для применения на всех видах урочной деятельности и дополнительных занятий без увеличения затрат времени учителя. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Были разработаны формы не для всех тем, что оставляет возможность дальнейшего развития проекта. Также надо отметить, что данный способ разработки форм может быть использован и при изучении программы по математике и другим предметам и в более старших классах. |
Материалы проекта
- Разработка_алгоритмов_генерации_математических_заданий_и_форм.pptx
- Разработка_алгоритмов_генерации_математических_заданий_и_форм.docx
