| Проблема решаемая проектом | Антистресс - игрушки, что это такое и в чём заключается их практическая польза
1. Выделить виды, типы антистресс – игрушки.
2. Определить степень представленности, популярности игрушек – антистресс у подростков 11-12 лет.
Действительно ли игрушки - антистресс оказывают психологическое влияние или же это хитрый ход маркетологов? |
| Основная идея | Оценить психологическое влияние игрушек – антистрессов
|
| Масштаб организации работ | школьное сообщество города |
| Полученные результаты | Практическая реализация проекта
- проведение анкетирования;
- анализ и сбор информационного материала по содержанию исследования;
- сбор коллекции игрушек – антистресс.
Продукт проекта: коллекция игрушек – антистресс для школьного кабинета педагога – психолога.
Антистрессовые игрушки набирают всё большую популярность. Их распространённость среди пятиклассников нашей школы достаточная. У каждого имеется такая игрушка – антистресс.
Мнения разделились поровну 50% дали ответы как «Да» и 50% приближенные ответы к «Нет». Среди тех, кто считает, что игрушки – антистресс помогают, преобладают мнения девочек. |
| Кому нужны результаты проекта | Родительскому сообществу, педагогам - психологам, психологической службе. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Изучение степени воздействия игрушек - антистресс в различных возрастных категориях, степень воздействия по отдельности каждого антистресса. Реализация на базе других образовательных учреждений с учётом востребованности. Возможное внедрение элементов проекта в деятельность психологического профиля. Ознакомление с результатами реализации возможно через выступление на НОУ, ГМО, печать публикаций, участие в конференциях. Пополнение коллекции игрушек - антистресс. Психологическая экстренная помощь в стрессовой ситуации. |
