| Проблема решаемая проектом | Влияет ли количество акул на экосистему океана? |
| Основная идея | Выяснить какими бывают акулы и для чего они нужны. |
| Масштаб организации работ | Учащиеся начальной школы. |
| Полученные результаты | После завершения своего проекта, в ходе которого я рассказал одноклассникам об этих загадочных жителях нашей планеты, я решил провести анкеттрование и поинтересоваться у ребят, что они узнали и запомнили.
Вопросы анкеты были следующие:
1.Знаете ли вы, есть ли у акул кости?
А) да
Б) нет
2. Как вы думаете, есть ли у акулы плавательный пузырь?
А) да
Б) нет
3.Мегалодон - это?
А) самая быстрая акула
Б) самая старая акула
В опросе участвовало 30 учеников и вот что получилось:
1. А) 19
Б) 11
2. А)20
Б) 10
3. А) 16
Б) 14
По данным исследования можно сказать, что большинство детей мало знают про акул.
Систематизировав полученные знания и проведённых мной бесед перед одноклассниками, рассказов, опрос показал, что знания одноклассников об акулах хорошие.
Я планирую изучать и дальше этих удивительных существ.
Ссылка на видео
https://cloud.mail.ru/public/WsPY/eSRu5j8UP |
| Кому нужны результаты проекта | Я считаю, что результаты, в первую очередь, нужны мне, чтобы узнать много нового и интересного. А также моим одноклассникам, проявившим большой интерес к моим исследованиям. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Гипотеза о том, что моя работа заинтересует одноклассников, была подтверждена. Работа над проектом позволила мне познакомиться с уникальными рыбами обитающими рядом с нами. Выполняя работу, я узнал много интересного. В ходе исследовательской деятельности я научился отбирать материал по определённой теме и выделять главное.
Цель, которую я перед собой ставил, была достигнута.
Я изучил особенности акул. Считаю, что мой проект может стать наглядным пособием на уроках окружающего мира и во внеклассной работе. Материал служит для расширения кругозора и повышения интереса одноклассников к изучаемому предмету.
Я планирую изучать и дальше этих удивительных существ и могу с
уверенностью сказать: главные открытия ждут меня впереди! |
