| ФИО заявителя | Багрий Роман Павлович |
| Дата рождения | 17.07.2013 |
Проект
| Название | ИСТОРИЯ ХРАМА МОСКОВСКОГО. ХРАМ СВЯТОГО ПРАВЕДНОГО ИОАННА КРОНШТАДТСКОГО В ГОЛОВИНЕ |
| Учреждение | ГБОУ "Школа № 597 "Новое Поколение" г.Москва, Петрозаводская ул.,д.19а, 125502 |
| Класс | 1 "В" |
| Науч. руководитель | Дзарданова Наталья Викторовна |
| Консультант | |
| Исполнители |
|
| Секция | 1 - 4 классы «Культурное наследие России». Работы по истории, литературе, искусству, традициям народов России, декоративно-прикладному творчеству. |
| Краткое описание проекта | Проект нацелен на изучение учащимися истории малой родины и воспитание патриотических чувств в них. Участие в проектно-исследовательской деятельности полезно для подрастающего поколения, так как развивает в нем способность формулировать цель и задачи и искать пути их решения. Методы проекта помогают развить в обучающемся умение осуществлять наблюдение, анализ, обобщение; умение общаться с людьми на заданную тему и работать со специфической литературой. |
Описание проекта
| Проблема решаемая проектом | Проблема проекта заключается в том, что количество разрушенных и уничтоженных храмов на территории России огромно. И оно продолжает расти. Возрождение Храмов очень востребованно для общества, и это, в первую очередь, становление и развитие общины, и только потом инженерные и строительные работы. |
| Основная идея | Изучая исторические моменты прошлого малой Родины, мы растем и развиваемся духовно сами, пробуждаем интерес детей к истории своего города( района), способствуем нравственному и патриотическому воспитанию младшего поколения. |
| Масштаб организации работ | Цель: Познакомиться с историей нашей Родины и ее культурным наследием в рамках изучения истории Храма Святого Праведного Иоанна Крондштадского в Головине. Задачи: 1. Изучить историю Головинского района и рассмотреть исторические предпосылки к строительству храма. 2. Раскрыть значение храма в жизни людей. Становление православного прихода.. 3. Развивать исследовательские способности. 4. Способствовать формированию духовно - нравственных качеств учащихся. 5. Познакомить одноклассников на классном часе с историей возникновения Храма в нашем районе. |
| Полученные результаты | Познакомился с историей села Головино. Изучены практически все сведения об истории возрождения Храма, которые можно было найти с 2016 года. Выявлены мотивы возведения церкви в Головинском районе Северного округа г. Москвы, исторические причины лишения жителей района церкви рядом со своим домом, в пешей доступности. Подробно рассмотрен вопрос о возрождении храма и участии в этом местных жителей. Познакомился с церковными канонами устройства храма и прихрамовой территории. В процессе исследования мною были получены представления о своей малой Родине. Цель и промежуточные задачи исследовательской работы, поставленные передо мной, достигнуты. |
| Кому нужны результаты проекта | Результаты моего проекта заинтересуют людей, интересующихся историей нашего города и района. Выводы актуальны при воспитании патриотических чувств у подрастающего поколения. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | 1. Возможность использовать материалы на уроках истории, на уроках окружающего мира при изучении родного края, в нашей школе - на кружках дополнительного образования «Юный историк», «Я – патриот». 2.Продолжить свое исследование и больше узнать про архитектуру будущего постоянного храма, изучить особенности стилей строительства православных объектов. 3. Изученные материалы предоставляют возможность оказывать помощь в восстановительных работах, в устройстве и облагораживании прихрамовой территории. |
Материалы проекта
Комментарии
Комментарий по проекту
Комментарий для педагога и родителей. Уважаемые взрослые! Спасибо за то, что с ранних лет прививаете ребёнку любовь и уважение к малой родине, учите его, как можно преподнести свои знания и одновременно учитесь и ним.
Комментарий по оценкам
Здравствуйте, Роман! Вы провели очень серьёзную работу. Представлено много исторических сведений. Но в работе не отображен факт представления Вашего проекта кому-либо (Хотя в описании проекта заявлено: 5. Познакомить одноклассников на классном часе с историей возникновения Храма в нашем районе). . Один из заявленных этапов исследования - составление фотоальбома. Хотелось бы видеть его в приложении.
Комментарий по оценкам
Исследовательская работа выполнена в большом объеме, в работе сформулирована гипотеза исследования, цели и задачи, которые в процессе выполнения работы были выполнены и подтвердили гипотезу автора. Для работы был использован возможный инструментарий. Актуальность решения проблемы - изучение истории Малой родины- обоснована, и в рамках данного исследования собран материал имеющийся на данный момент (достаточно молодой храм). Реферат выполнен в соответствии с возрастом, сформулированы выводы, подтверждающие гипотезу. На основе проведенной работы сформулированы выводы и дана рекомендация дальнейшего использования, но результаты исследования не были представлены на классных встречах, конференциях, и т.п. мероприятиях_ это может стать следующим шагом для выполнения работы. Презентация, выполненная к данной работе логически выстроена, верно решена композиционно, читабельна, может быть использована при апробации данной работы на конференции, встречах. Работа , как пишет автор, будет продолжена, Считаю, что это решение верным и имеющим будущее.
Комментарий по проекту
Исследовательская работа выполнена в большом объеме, состоит из 2-х частей: теоретическая и презентация . В работе сформулирована гипотеза исследования, цели и задачи, которые в процессе выполнения работы были выполнены и подтвердили гипотезу. Презентация, выполненная к данной работе полная, логически выстроена, верно решена композиционно, читабельна, может быть использована на уроках искусства, истории. Апробация данной работы на конференции, уроках может подтвердить или опровергнуть гипотезу автора- это может стать следующим этапом, который необходим в исследовательской работе (внешняя оценка) и помочь найти единомышленников. Актуальность решения проблемы - изучение истории Малой родины- обоснована, и в рамках данного исследования собран материал, автор не только собрал его, но и побывал не месте исследования - в храме. На этом этапе, возможно, было бы целесообразно поговорить с людьми, работающими в этом храме, получить информацию от них. Реферат выполнен в соответствии с возрастом, сформулированы выводы, подтверждающие гипотезу и дана рекомендация дальнейшего использования, но результаты исследования не были представлены на классных встречах, конференциях, и т.п. мероприятиях- это может стать следующим шагом для выполнения работы. Работа , как пишет автор, будет продолжена, Считаю, что это решение верным и имеющим будущее. Возможно, найдя единомышленников, интересующихся историей Малой родины, проект получит более интенсивное развитие.
Комментарий по оценкам
Здравствуйте, уважаемый Роман Павлович! Проделанная Вами работа производит благоприятное впечатление. Вы верно заметили, что сегодня дети, пожалуй, недостаточно осведомлены об истории своей Родины. Ваш проект позволяет улучшить ситуацию культурного просвещения детей Головинского района Северного округа г. Москвы. В своем проекте Вы осуществили достойный теоретический обзор по выбранной теме: дали краткую историческую справку по истории района Головино, раскрыли историю храма Святого Праведного Иоанна Кронштадтского, отразили культурное и религиозное значение храма для посещающих его или просто заинтересованных людей. Также привели интересные дополнительные материалы. Дальнейшим развитием Вашего исследования могло бы стать ознакомление с историей Храма других заинтересованных детей, например, Ваших одноклассников. Кроме того, дополнительно историю Храма можно было преподнести в какой-нибудь другой форме, чтобы повысить к ней интерес – провести мини-экскурсию для друзей, придумать загадки про Храм, службу в нем, историю его строительства… Спасибо за проделанную работу, желаю Вам дальнейших научных и творческих успехов!
Комментарий по проекту
Здравствуйте, уважаемая Наталья Викторовна! Представленный проект представляет интерес в плане культурного и религиозного просвещения детей и заинтересованной широкой общественности. Необходимо отметить, что проекту недостает методологически выверенных оснований, которые задали бы логику и структуру работы, определили бы содержательный контекст работы. В целом, историческая справка по выбранной теме, выполненная учеником первого класса, довольно неплоха и качественно соответствует возможностям развития первоклассника. На наш взгляд, более подробный акцент и проработка социокультурных и образовательных последствий реализации проекта, а также более содержательные подход к описанию результатов, существенно обогатил бы проведенную учеником работу.
