| ФИО заявителя | Инаметдинов Илья Дмитриевич |
| Дата рождения | 26.12.2000 |
Проект
| Название | Масса |
| Учреждение | Государственное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с дополнительным образованием города Москвы «Класс-центр», 125130 Москва, ул.Большая Академическая, д.11А |
| Класс | 11 |
| Науч. руководитель | Гамбарян Петр Евгеньевич |
| Консультант | Гамбарян Петр Евгеньевич |
| Исполнители |
|
| Секция | 9 - 11 классы «Гуманитарные проекты: «Человек и мир». Философия, искусство, культурология, психология. |
| Краткое описание проекта | В своей работе я попытался раскрыть понятие «масса», не только как физическую характеристику, но и как социальную. Понятие «масса» я рассмотрел в четырех разных ракурсах, пытаясь провести параллели между тем, что сразу бросается в глаза и тем, что можно найти, задумавшись над общностью разных понятий. Цель: рассмотреть понятие «масса» в разных областях и провести параллели между науками. Задачи исследования: Рассмотреть понятие «массу» в таких областях как - физика - история - литература - психология - политика Я предполагаю, что «Масса» - это способность создавать изменения или сопротивляться им. |
Описание проекта
| Проблема решаемая проектом | В своей работе я попытался раскрыть понятие «масса», не только как физическую характеристику, но и как социальную. |
| Основная идея | Понятие «масса» я рассмотрел в четырех разных ракурсах, пытаясь провести параллели между тем, что сразу бросается в глаза и тем, что можно найти, задумавшись над общностью разных понятий. Цель: рассмотреть понятие «масса» в разных областях и провести параллели между науками. |
| Масштаб организации работ | В рамках школы. |
| Полученные результаты | Полученные результаты исследовательской работы можно использовать на уроках в старшей школе. |
| Кому нужны результаты проекта | Полученные результаты будут интересны учащимся старшей школы и преподавателям. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Планируется более глубокое изучение этого понятия в психологии и политологии. |
