| Проблема решаемая проектом | Проблема преемственности поколений, сохранения исторической памяти, как на уровне семейного рода, так и страны в целом. |
| Основная идея | Рассмотрев творчество П.А. Радимова с точки зрения критериев известности, я сделал вывод, что многим он незнаком.
К сожалению, информационные ресурсы, освещающие культурную жизнь страны конца XIX – начала XX века, уделяют недостаточное внимание фигуре П.А. Радимова, который прилагал все усилия для объединения советских художников и поэтов. Также отсутствует какая-либо информация о его творчестве в учебной литературе; большинство школьников не знакомо с его художественными произведениями.
Мой проект направлен на то, чтобы о Радимове знали больше, чтобы его стихи и картины учили молодое поколение любить родную землю. Для этого я предпринял попытку популяризировать его творчество.
|
| Масштаб организации работ | Популяризация произведений П.А. Радимова среди учеников нашей школы. Участие в различных конкурсах проектно-исследовательских работ, фестивалях творческих открытий. |
| Полученные результаты | 1. Разработка и оформление книжной закладки для учеников младших классов.
2. Подготовка страницы учебника литературы 5 класса.
3. Создание документального фильма, освещающего творческий путь П.А. Радимова. |
| Кому нужны результаты проекта | Возможно, многие ребята присоединятся к различным проектам, которые все чаще начинают появляться в нашей стране и которые направлены на восстановление доброй традиции почитания предков.
Также я собираюсь подарить документальный фильм своим родственникам и сохранить его в нашем семейном архиве. |
| Перспектива дальнейшнего развития проекта | Участие в проведении уроков литературы, показ старшеклассникам документального фильма, а также презентаций, посвященных творчеству П.А. Радимова. Организация подарков (книжных закладок на магнитах) ученикам младших классов при проведении конкурсов чтецов и других литературных конкурсов.
Дальнейший поиск интересных фактов из жизни художника и поэта. Расширение семейного архива. |
